Las relaciones interespecíficas son las interacciones biológicas que se establecen entre individuos de diferentes especies
que viven en un mismo ecosistema.
Mutualismo: Ambas especies se benefician y mejoran su supervivencia. Ejemplo: las abejas y las flores.
Comensalismo: Una especie se beneficia mientras la otra no se ve afectada ni perjudicada. Ejemplo: aves que hacen nidos en los árboles.
Parasitismo: Un organismo (parásito) se beneficia viviendo a expensas de otro al que perjudica. Ejemplo: las pulgas en los perros.
Depredación: un individuo (depredador) caza y se alimenta de otro (presa). Ejemplo: un león y una gacela.
Competencia: dos especies diferentes luchan por los mismos recursos limitados (como alimento o espacio), lo que resulta perjudicial para ambas.
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GRADO 4° 2026 Hola chicos y chicas de 401, 402, 403 y 404; Soy tu profesora Sonia Patricia Zamudio Trujillo; vamos a comenzar una experiencia virtual en ciencias naturales. En este blog podrás encontrar videos, lecturas, infografías, mapas conceptuales y otros gráficos que te ayudaran a ampliar tu conocimiento. También encontraras fichas interactivas para que puedas practicar y afianzar tus conocimientos, no son calificables son para que puedas estudiar. Valorando la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes y para garantizar una educación inclusiva y equitativa, se ha planeado y diseñado actividades que incorporan los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y el Plan Individualizado de Atención (PIA). Permitiendo que las diversas actividades sean flexibles y adaptables, realizando actividades virtuales desde este blog http://cienciasnaturalescuartosoniazamudio.blogspot.com/ con trabajo interactivo Liveworksheets para que pueda...
CIENCIAS NATURALES GRADO 4 PRIMER PERIODO 2026 La presente justificación se realiza con el fin de sustentar los cambios que se llevarán a cabo próximamente en los núcleos temáticos, evidencias de aprendizaje los cuales responden al proceso de actualización y revisión de las mallas curriculares institucionales. Estas modificaciones buscan garantizar la pertinencia, coherencia y calidad de los contenidos académicos, alineándolos con las necesidades actuales de los estudiantes, los avances del conocimiento y las exigencias del contexto educativo. De esta manera, se pretende fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo una formación integral, significativa y acorde con los lineamientos pedagógicos vigentes. NÚCLEOS TEMÁTICOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE La materia. Cambios de estado de la materia La materia. Características y ejemplos de estados de la materia. Propiedades de la materia (generales y específic...
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